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互動模仿
兒童要模仿猩猩，擺出相同的姿勢。
   
   
觀察別人的身體姿勢並正確地模仿，是兒童學習動作的第一步，遊戲同時要求運用身體本體感及肌力，去固定肢體及平衡。
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中軸平衡
兒童站好，腳趾向前不准移動，跟蹤箭咀指示的手及方向，撥開擾人的飛蟲， 並躲開障礙物。  
   
    兒童站好，腳趾向前不准移動，左右擺動身體躲開樹上的小蛇。
  
    兒童站好，腳趾向前不准移動，前後擺動身體躲開樹上的小蛇。
控制身體的中軸是平衡的基礎及關鍵，遊戲給予兒童主要三個軸的連環練習，訓練耐力及反應；能完成三個層次的兒童，可以站在物理治療師建議的平衡板上玩這個遊戲，加強訓練效果。
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手眼協調及左右分辨
兒童的左右手分別帶動兩隻大鶴的嘴巴，伸到湖上捕捉食物，然後帶回鳥巢餵飼小雛鶴。  
   
   
兒童是由運用左右手，以身體為開始去學習左右的概念，這個遊戲為他們打造一個左右協調的基礎；同時要求兒童運用視覺空間的知覺能力，準確地控制手部的位置。
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雙側協調
兒童要馴服獅子，嘗試替牠按摩，按照畫面的提示藍點，順著次序移動雙手。  
   
   
精確的視知覺與雙臂的協調能力，掌控著的精細手部功能的發展，這個遊戲要求眼睛及雙手動作同時配合，是整套遊戲中最難的一個。
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動態平衡
樹上會依序長出美味的水果，兒童需要站定，用頭部控制長頸鹿的頭部，把顏色鮮艷的水果逐一吃掉。  
   
   
要動作靈活，是需要在站穩之餘，能暢順地向不同方向移動身體各個部位，這便是動態平衡的意思。
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